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PUBBLICAZIONE GRADUATORIA LICEO MUSICALE

Come pubblicato dagli organi di stampa e in previsione dell’emananda Ordinanza del Ministero della Salute,
a partire dal 24 Gennaio la Lombardia viene riclassificata in c.d. “area arancione”.
Diventa pertanto possibile, così come previsto dal DPCM del 14 Gennaio u.s., artt. 1,c.10, lett.s) e 2, c.5, la
ripresa delle attività in presenza.
Vista la nota del Prefetto di Bergamo, diramata in data odierna, con la quale si invitano tutti i soggetti
coinvolti – Agenzia TPL, Amministratori locali, Forze dell’Ordine e, ovviamente, le II.SS – a dare attuazione al
documento operativo approvato in data 18 Dicembre ed integrato il 4 Gennaio e in coerenza alle percentuali
di rientro in presenza indicate nel DPCM, in via cautelativa, la ripresa delle attività riprenderà secondo il
PIANO comunicato con la circ. n°107 del 4 Gennaio 2021, quindi con una percentuale garantita del 50%.
Si conta, auspicabilmente, nel giro di una settimana, di poter passare al 75%, anche in virtù del documento
operativo prodotto dal Tavolo di Coordinamento istituito presso la Prefettura di Bergamo, all’interno del
quale erano state concordate le condizioni e le azioni di fattibilità per il rientro degli studenti nella misura
del 75%.
Vi informeremo, appena possibile, nel corso della prossima settimana, dell’eventuale variazione di piano
organizzativo.
Rimando, relativamente a tutte le indicazioni di dettaglio, alla circolare 107 e agli allegati alla medesima, per
la presa d’atto delle giornate di presenza, o meno, della ri-organizzazione delle lezioni individuali di
strumento per il LM , delle indicazioni utili a tutti i docenti e di tutti gli altri servizi connessi al rientro a
scuola, così come pure delle raccomandazioni inerenti il rispetto rigoroso delle misure di sicurezza previste
dal nostro Protocollo, a cominciare dagli ingressi differenziati, il rispetto delle distanze e l’uso obbligatorio
della mascherina.
Si ri-allega alla presente, ad ogni buon conto, la tabella di sintesi delle attività in presenza e/o a distanza per
tutte le classi, comprensive delle seste ore in DaD
Con i più cordiali saluti

Il Dirigente Scolastico

120.Ripresa attività in presenza al 50% dal 25 Gennaio
Luciano Mastrorocco

Pubblicata all’Albo ,  in data odierna la , la Graduatoria Provvisoria per Figura Specialistica Psicologo

GRADUATORIA PROVVISORIA

3 dicembre, Giornata Internazionale delle persone con Disabilità, istituita nel 1981, Anno Internazionale delle Persone Disabili, per promuovere una più diffusa e approfondita conoscenza sui temi della disabilità, per sostenere la piena INCLUSIONE delle persone con disabilità in ogni ambito della vita.

Il 3 dicembre si celebra la Giornata internazionale delle persone con disabilità, istituita nel 1992 con la Risoluzione n. 47/3 dell’Assemblea Generale delle Nazioni Unite, allo scopo di sostenere la piena inclusione delle persone con disabilità in ogni ambito della vita e per allontanare ogni forma di discriminazione e violenza, promuovendone i diritti ed il benessere.(…)

È importante celebrare insieme questa Giornata – studenti, docenti, famiglie, associazioni – affinché possa divenire un evento di sensibilizzazione nazionale in grado di porre in maniera ancora più evidente, per un giorno, i diritti delle persone con disabilità al centro dell’agenda istituzionale e politica del nostro Paese.

La Giornata vuole essere un momento per sensibilizzare il tessuto sociale sul tema dell’inclusione, trasversale ad ogni ambito della vita, a partire dall’integrazione scolastica, che ne costituisce il primo e fondamentale pilastro. Se è vero, infatti, che la legislazione in tema di diritti delle persone con disabilità e, in particolare, di inclusione scolastica, rimane tra le più avanzate al mondo, non vi è dubbio, tuttavia, che i livelli di attuazione delle norme e di erogazione dei servizi nelle diverse realtà del nostro Paese sono ancora troppo eterogenei, tanto da richiedere l’impegno di ciascuno di noi e di ogni persona coinvolta nei processi decisionali o di supporto alle politiche di inclusione, per superare disparità di trattamento, ritardi e carenze, a cui solo un’attenzione costante, solerte, ispirata da un senso di reale inclusione e non da rigidità burocratica, può porre rimedio.

(…)